課程架構

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	上學期	下學期
中一	思考方法(兩個教學周)(自編教材) 自我與個人成長(一個單元)(自編教材) 社會與文化(一個單元)	社會與文化(一個單元) 科學、科技與環境(一個單元)(自編教材)
中二	思考方法(兩個教學周) 自我與個人成長(一個單元) 社會與文化(一個單元)	社會與文化(一個單元) 科學、科技與環境(一個單元)
中三	思考方法(兩個教學周) 自我與個人成長(一個單元) 社會與文化(一個單元)	社會與文化(一個單元) 科學、科技與環境(一個單元)

初中通識教育科的課程由「自我與個人成長」、「社會與文化」及「科學、科技與環境」這三個學習範疇組成，包括人類處境和當代世界的重要關注點。這三個範疇為探討相關的議題提供平台，讓學生能了解不同概念之間的關聯，從而更清晰地理解現今世界狀況。

「自我與個人成長」範疇旨在讓學生加深對自己的認識和培養他們能積極的面對人生。「社會與文化」範疇旨在處理在社會和文化的處境，人類所面對的境況，讓學生探討本地、國家和世界的發展，以及這些層面的不同文化特徵。「科學、科技與環境」旨在探討物質世界和科技發展與社會發展的關係，讓學生理解科技和人類活動對環境所帶來的影響。

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