二零零零年的題目形式仍舊是評論三則資料（甲為兩段文字資料，乙和丙皆為地圖）。這年首次圖多字少，連問題形式也變成為三問。該年題目是１）苟悅之評論揭示漢初何種危機？晃錯之建議能否解決有關問題？試概論之。（此一問又分兩問）２）試扼要說明乙、丙兩項資料分別反映漢初何種危機。（此一問又分兩問）３）以上三項資料所揭示之漢初危機，何者於漢武帝在位期間獲得解決？試予析論。二零零零年年報（本文截稿前仍未出版）。考生表現如何，仍未知道。但有一大顯示，題目較零碎，由一九九四年的一問變為多問，問題形式也變為非文字資料為主流。翻閱《高考課程綱要》有關資料題的要求，「歷史資料題旨在考驗考生對史事之理解程度及其對歷史資料之分析與組織能力，考生須先閱讀資料，然後回答問題。資料可為文字、圖表、數據、照片。」現在仍有照片一項未見擬題，範圍方面也未及現代。照片只有近現代，未有古代，皆因相機未發明。來年是否沿這個方向？大家可以深思！