第一至五課

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第五課

第一課    香港一名的來源.       

學習要點

知識層面

學習香港名稱由來的各種說法。

能力層面

討論各種說法,訓練表達能力。

情意層面

建立及穩固香港是我家的概念。

 

第二課  上古的香港

學習要點

知識層面

學習新石器時期的香港,並瞭解古代香港文化與中國南方文化之關係。

能力層面

觀察和描述文物圖,養成觀察能力和口頭表達能力。

情意層面

明白香港文化源自中國,加強對國家的情感。

 

第三課    周秦的香港       

  學習要點

知識層面

香港納入中國統治。

能力層面

觀察中國地圖和香港地圖,探究香港與中國的地理關係,養成觀察及分析地圖能力。

情意層面

配合上一課,進一步加強對國家的情感。

 

第四課    漢代的香港

學習要點

知識層面

香港地區日趨重要,如東漢時期已有具規模的墓地,如李鄭屋古墓。

能力層面

要總結李鄭屋古墓的建築特點,養成綜合歸納問題的能力。

情意層面

通過觀察和欣賞李鄭屋古墓的文物,瞭解古代香港文化卓越,建立對香港的認同感。

 

第五課    魏晉的香港 反思古代香港的宗教作用

  學習要點

知識層面

瞭解宗教要地的香港──杯渡禪師

能力層面

分析杯渡禪師留居香港的原因,提高理解分析問題的能力。

情意層面

認識香港在中國宗教發展中的角色,從中建立歸屬感。

 

世界歷史科網頁中國歷史科網頁 最近更新:2001年10月15日。.